Intorno al ruolo della scuola, dell’educazione e della formazione è in corso un cambio di paradigma basato sulla dimensione “esperienziale” al centro della vita urbana, in modo da restituire ai cittadini ed ai city user, una condizione attiva in grado di creare “New Urban Body”.

Luoghi che ibridano funzioni e destinazioni d’uso sviluppando relazioni ed interazioni sociali ed economiche e dando spazio ai nuovi stili di vita che integrano spazi e i tempi della residenza con quelli del lavoro e del tempo libero.

Tutto questo perché i moderni stili di vita si sono evoluti verso forme di “esperienze di apprendimento permanente”. Ciò che spinge ogni scelta è conoscere cose nuove, vogliamo conoscere nuovi modi di mangiare, di abitare, di viaggiare, nuovi posti, nuove persone, nuove relazioni, nuove opportunità.

Il nuovo è inteso quindi come esperienza e nuova conoscenza e non come semplice novità di superficie o di moda.

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